Haus und Hof:
ein Gutshaus mit Geschichte

2022:  Die Schülerschule nimmt erneut am Tag des offenen Denkmals teil, diesmal unter dem Motto „KulturSpuren“ – in einer szenischen Lesung werden die Räume des Gutshauses zum Sprechen gebracht und berichten darüber, wie sie damals genutzt werden und welche Aufgaben sie heute haben. Der Blick in die Geschichte basiert wieder auf dem Text „Waldenau träumt Vergangenheit“ aus der Feder der ehemaligen Gutsherrin Esther Behrens; die Textpassagen über die heutige Nutzung der Räume wurden von Schülerinnen, Schülern und Mitarbeitenden verfasst.

2021:  Das zweite Jahr im Zeichen der Corona-Pandemie beginnt mit einer weiteren Phase des Distanzlernens, die je nach Klassenstufe bis Anfang März oder noch weit länger dauert.
Durch die Lernplattform IServ mit ihren zahlreichen Möglichkeiten wird nun vieles einfacher, Die Digitalisierung geht einen entscheidenden Schritt voran: Die Unterrichtsräume werden mit Displays ausgestattet, außerdem werden 60 EduBooks für die Schülerinnen und Schüler angeschafft. Auch die Lehrkräfte erhalten EduBooks.

2020:  Die Corona-Pandemie stoppt die Vorbereitungen für die Feierlichkeiten zum 35-jähringen Bestehen. Anstelle einer Jubiläumsfeier erwarten uns nun völlig neue Herausforderungen durch die Schulschließungen und das damit verbundene Distanzlernen. Da die Digitalisierung noch in den Anfängen steckt, ist zunächst viel Improvisation gefragt. Eine schwierige und beängstigende Zeit für alle – und zugleich eine Zeit, die uns zeigt, dass wir auch Krisensituationen gemeinsam bewältigen und dadurch als Schulgemeinschaft noch stärker werden können.

2019:  Im Sommer werden die Fassade und die Fenster des Gutshauses denkmalgerecht saniert und in der historischen Farbgestaltung gestrichen. Außerdem erhält die Schülerschule verschiedene Auszeichnungen:

• Auszeichnung des Deutschen Down-Syndrom Infocenters
• Anerkennung als „Zukunftsschule“, das Thema des nachhaltigen Handelns wurde zu einer festen Größe im Unterricht.
• Auszeichnung „DemokratieErleben“ der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. (DeGeDe) - an der Schülerschule ist Demokratie von Anfang an täglich erlebbar.

2018:  Die Schülerschule nimmt am Tag des offenen Denkmals, der unter dem Motto „Entdecken, was uns verbindet“ steht teil. Es gibt eine Ausstellung und Führungen durch das Gebäude. Einen Höhepunkt des Programms stellt die Lesung aus dem Text „Waldenau träumt Vergangenheit“ dar, der in den 1920er Jahren von der ehemaligen Gutsherrin Esther Behrens verfasst wurde.

2017:  Das Gutshaus wird unter Denkmalschutz gestellt.
Hannah Kiesbye, eine Schülerin der 8. Klasse, die mit dem Down-Syndrom lebt und sich durch die Bezeichnung ihres Schwerbehindertenausweises diskriminiert fühlte, entwickelt mit einer Lehrerin die „Schwer-in-Ordnung“-Ausweishülle. Diese Idee wurde von mehreren Sozialbehörden aufgegriffen. Im Oktober 2020 wurde Hannah von Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier mit der Verdienstmedaille des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland ausgezeichnet.

2015:  Das 30-jährige Jubiläum wird mit einem großen Sommerfest gefeiert.
Des JÜL-Konzepts in der Eingangsstufe für die Klassen 1 und 2 wird beendet, die erste Klasse wird wieder im Klassenverband eingeschult.

2013:  Ein weiterer Schritt zur Barrierefreiheit ist getan: Türöffner wurden eingebaut und der Zugang zum Haupteingang mit einer Rampe versehen.

2012:  Das JÜL-Konzept in der Eingangsstufe startet in seine Erprobung: Die Klassen 1 und 2 werden in zwei gemischten Lerngruppen unterrichtet. Die Struktur der Angebote im Sekundarbereich wird verändert.

2011:  Das Spielmobil öffnet das erste Mal seine Tür und sorgt seitdem an einigen Tagen für Abwechslung in der Pause.

2010:  Im Sommer feiern wir 25 Jahre Schülerschule mit einer gemeinsamen Zirkus-Projektwoche für alle Klassen und drei grandiosen Vorstellungen des „Zirkus Schüschu“. Das Schulprogramm wird nach gut dreijähriger Entwicklungs- und Dokumentationsarbeit in der Schulkonferenz verabschiedet. Die Neugestaltung des Außengeländes wird weiter geplant, erste Sponsoren werden gefunden.

2009:  Ein Projekt der Schülerschule beschäftigt sich mit dem Thema „Lebenswelten von Jungen – geschlechtergerechtes Leben und Lernen“ (Genderproblematik). Dazu gibt es im Frühjahr einen Öffentlichkeitsabend „Jungen und Lernen in der Schule“.

2007:  Die Schülerschule wird auf der didacta in Köln für den Deutschen Innovationspreis für nachhaltige Bildung mit dem Projekt „Der Hauptschulabschluss an der Schülerschule” nominiert.

2006:  Das Gutshaus ist komplett umgebaut. Die Klassen 1 bis 4 ziehen mit 140 großen und 240 kleinen Umzugskartons am 1. April von Schenefeld um nach Waldenau. Nun werden alle 10 Klassen unter einem Dach unterrichtet. Im Mai legt die erste Referendarin ihre Mathematikprüfung in der 9. Klasse der Schülerschule ab. Die Steuergruppe Schulprogramm mit Vertreterinnen und Vertretern aus allen Gremien der Schule nimmt ihre Arbeit auf. Die Offene Ganztagsschule startet nach den Sommerferien mit Mittagstisch an 5 Tagen pro Woche, Hausaufgabenbetreuung an 4 Tagen und Angebotsgruppen an 3 Tagen.

2005:  Im Mai findet das Richtfest für den neuen Gebäudeteil in Waldenau statt. Ab August 2005 darf die Schülerschule in Kooperation mit der Helene-Lange-Schule in Pinneberg Lehramtsanwärterinnen und -anwärter ausbilden.

2004:  Für den Ausbau zur Offenen Ganztagsschule erhält die Schule Bundesmittel aus dem Investitionsprogramm „Zukunft, Bildung und Betreuung” in Höhe von 990.000 Euro. Der erste Bauabschnitt in Waldenau ist fast abgeschlossen. Der Arbeitskreis Schülerschule e. V. hat damit in den letzten 3 Jahren für Kauf und Umbau des Gutshauses über 1.900.000 Euro in die Zukunft der Schule investiert. Erster Informationsabend mit ehemaligen Schülerinnen und Schülern der Schülerschule. Sie berichten eindrucksvoll, wie sie den Umstieg auf eine weiterführende Schule oder den Einstieg ins Berufsleben geschafft haben.

2003:  Seit der Veröffentlichung der PISA-Studie steigt die Nachfrage nach Freien Schulen wieder enorm an. Die Schülerschule reicht beim Schulamt einen Antrag für die Umwandlung in eine Offene Ganztagschule ein. Dieser Antrag wird in vollem Umfang angenommen.

2002:  Erste Umbauten des Gutshauses beginnen, unter anderem der Ausbau des zweiten Obergeschosses.

2001:  Erwerb des Gutshauses in Pinneberg-Waldenau von der Stadt Hamburg. Der Kaufpreis beträgt 2 Millionen DM. Der Bauausschuss schließt die Planungen für den Umbau ab, der weitere zirka 4 Millionen DM kosten wird.

1999:  Die Schule sucht intensiv nach einem neuen Schulgebäude und nach Möglichkeiten der Finanzierung. Dabei bekommt sie Unterstützung von allen großen politischen Parteien. Der Bekanntheitsgrad der Schule auf Stadt-, Kreis- und Landesebene steigt stark an. Im November beschließt der Landtag von Schleswig-Holstein, die Schülerschule mit 2,5 Millionen DM zu unterstützen.

1998:  Ab dem neuen Schuljahr arbeiten Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte vermehrt in Projekten und Epochen. In klassenübergreifenden Gruppen schließen sich die Klassen 2 und 3, 4 und 5, 6 und 7 sowie 8 und 9 zusammen. Für die Schülerinnen und Schüler gibt es dadurch mehr Möglichkeiten, neue Lernpartner- oder Freundschaften zu finden.

1997:  Die Schule wird wissenschaftlich begleitet von einer Forschungsgruppe der Universität Hamburg. Ziel der Untersuchung ist es, den Alltag an der Schule einem kritischen Blick zu unterwerfen, Strukturen sichtbar zu machen und dadurch eventuell Veränderungen anzuregen.

1995:  10 Jahre Schülerschule. Im Laufe der Jahre ist aus dem Wohnzimmer-Idyll ein Schulunternehmen gewachsen, das einen Etat von 1,8 Millionen DM verwaltet. Durch einen Manteltarifvertrag sind aus mündlichen Vereinbarungen inzwischen klare Strukturen für die Arbeitsverhältnisse geschaffen worden. Am 1. Februar erhält die Schülerschule die staatliche Anerkennung als „Ersatzschule in freier Trägerschaft“. Honorar- und Vertretungskräfte mit besonderen Kompetenzen nehmen ihre Arbeit auf. Und es gibt per Beschluss der Schulkonferenz zukünftig zum Halbjahr protokollierte Gespräche für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 2 bis 8. Eine Zukunftswerkstatt mit Lehrkräften, Eltern, Schülerinnen und Schülern legt als wichtigstes Ziel fest: Eine Schule unter einem Dach.

1993:  Wie immer ist auch dieses Schuljahr geprägt von Gastvorträgen, Projekten und Ausstellungen. Die Projektwochenarbeiten beschäftigen sich mit der Schulhofgestaltung in Schenefeld und Waldenau und werden im Rathaus ausgestellt. Eine Erzieherin für die nachunterrichtliche Betreuung wird eingestellt, und die erste Schulkonferenz sowie die Wahl des ersten Schulsprechers finden statt.

1991:  Die Schule hat zum ersten Mal 10 Klassen! Die Schülerschule etabliert sich in Waldenau und nimmt erstmalig am traditionellen Erntedank-Umzug teil. Und: Die erste Schülerin absolviert ihre Realschulprüfung.

1990:  In Waldenau wird renoviert und am 1. Juli ein erstes Schulfest gefeiert. Vor den Sommerferien ziehen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 bis 9 nach Waldenau um.

1989:  In diesem Sommer gibt es mit der neuen 1. Klasse insgesamt neun Klassen. Der Standort Waldenau wird gefunden!

1988:  Die Schülerschule hat jetzt acht Klassen. Das führt dazu, dass alle Räume in Schenefeld besetzt sind – es gibt kein Lehrerzimmer mehr. Neben den jährlich wiederkehrenden Projektwochen, Schulwochenenden, Vorträgen und Mitgliederversammlungen startet in diesem Jahr das erste Berufspraktikum für die Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse.

1986:  Ab Sommer hat die Schule vier Klassen. Eine 1. und eine 5. Klasse sind nachgerückt. Schon jetzt ist klar, dass die Räumlichkeiten in Schenefeld langfristig nicht ausreichen – erste Gespräche über neue Klassenräume finden statt. Das Schulwochenende wird eingeführt: In Schönhagen verbringen Eltern, Lehrkräfte, Schülerinnen, Schüler und Geschwisterkinder ein Wochenende miteinander.

1985:   Nach zwei Jahren Konzeptionierung, Vorbereitung, Vorstandswahlen, Finanzplanung, Lehrkräftesuche, Schülerinnen- und Schülersuche sowie der Suche nach Räumlichkeiten wird der Schulbetrieb mit zwei Klassen in Schenefeld eröffnet. In Wohnzimmeratmosphäre werden in der 1. Klasse 18 und in der 5. Klasse 12 Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Geld ist knapp. Die Lehrkräfte arbeiten die ersten drei Monate sogar ohne Bezahlung, um das Projekt nicht zu gefährden. Lehrergehälter werden durch Kredite der Eltern vorgestreckt, ehe die Genehmigung aus Kiel kommt. Als Schulleiterin wird eine der Lehrerinnen eingesetzt. Am 14. November 1985 kommt die offizielle Genehmigung für den Betrieb der „Schülerschule Schenefeld“ in freier Trägerschaft. Die Schulzeitung „Das Tüpfelchen“ und die „AG Öffentlichkeitsarbeit“ werden schon im ersten Jahr gegründet und sind seitdem aktiv. Die Büroarbeit nimmt einen ehrenamtlichen Vormittag in der Woche in Anspruch – auf ausrangierten Möbeln und mit einer betagten Schreibmaschine.